What does it mean for Board Exams under the New Education Policy?
नई शिक्षा नीति के अनुमोदन के साथ, स्कूल बोर्ड परीक्षाओं के छात्रों पर आसान होने की उम्मीद है। छात्र की मुख्य दक्षताओं के परीक्षण के प्रमुख उद्देश्य के साथ, कुख्यात वर्ष के
अंत या स्कूल-अंत परीक्षाओं की तैयारी का बोझ कम होने की उम्मीद है। इसके अलावा, बोर्ड परीक्षाओं के मॉडल के संबंध में और परिवर्तन जैसे कि इसे वार्षिक, सेमेस्टर या एक मॉड्यूलर-आधारित
परीक्षा के रूप में आयोजित किया जाना चाहिए,
को भी लागू किया जा सकता है।
इसके साथ ही, स्कूल शिक्षा सचिव अनीता करवाल ने कहा कि एनईपी एक मॉड्यूलर बोर्ड परीक्षा प्रणाली भी लागू कर सकता है, जहां यह एक वर्ष में एक से अधिक
बार आयोजित किया जाएगा। बोर्ड परीक्षा के लिए उपस्थित होने वाले छात्रों का मूल्यांकन भी एक बहुआयामी रिपोर्ट के आधार पर किया जाएगा। प्रगति रिपोर्ट में छात्रों के शिक्षक मूल्यांकन,
आत्म-मूल्यांकन और सहकर्मी-मूल्यांकन भी शामिल होंगे।
What is ‘5-3-3-4’ design?
एनईपी समिति द्वारा 2019 में 5-3-3-4 डिज़ाइन की सिफारिश की गई, जिसमें "फाउंडेशन स्टेज" के पहले पाँच साल शामिल हैं, यानी कक्षा 1 और कक्षा 2 के साथ प्री-प्राइमरी स्कूल के 3 साल, उसके बाद 3 साल की 'प्रारंभिक अवस्था', यानी कक्षा 3-5, फिर 3 साल की 'मिडिल स्टेज', यानी कक्षा 6-8, 'माध्यमिक चरण' के चार अंतिम वर्षों, यानी कक्षा 9-12 तक संपन्न हुई।
नई मूल्यांकन पद्धति को एक अंतरराष्ट्रीय स्कूल की मूल्यांकन प्रक्रिया की तर्ज पर तैयार किया गया है। मॉडल के अनुसार, छात्रों का मूल्यांकन विभिन्न कक्षाओं में उनके प्रदर्शन के आधार पर किया जाता है। समिति के अनुसार, वर्तमान मूल्यांकन पद्धति, यानी बोर्ड परीक्षाओं ने छात्रों को कुछ विषयों पर ध्यान केंद्रित करने के लिए मजबूर किया, जिससे उनके प्रारंभिक शिक्षा के दायरे को सीमित कर दिया गया। इससे छात्रों में उच्च-तनाव का स्तर उत्पन्न होता है।
नए प्रस्तावों के अनुसार, ड्राफ्ट एनईपी समिति ने सुझाव दिया है कि राज्य की जनगणना परीक्षाएं कक्षा 3, 5 और 8 में आयोजित की जाएंगी, जो पूरे स्कूल शिक्षा के दौरान छात्रों की प्रगति का मूल्यांकन करने में सुविधा प्रदान करेंगी। इसके अतिरिक्त, समिति ने यह भी प्रस्ताव किया है कि केवल मुख्य अवधारणाओं, उच्च-क्रम की क्षमता और कौशल का परीक्षण करने के लिए बोर्ड परीक्षाओं को रद्द करना।
इसके अलावा, बोर्ड परीक्षाएं विभिन्न विषयों के लिए आयोजित की जाएंगी, जिन्हें छात्रों द्वारा उनके हितों के आधार पर चुना जाएगा। छात्रों को सेमेस्टर चुनने की अनुमति होगी जिसके दौरान वे बोर्ड परीक्षाओं का प्रयास करना चाहते हैं। समिति ने बोर्ड परीक्षाओं के साथ अंतिम स्कूल परीक्षाओं को बदलने की भी सिफारिश की है।
शिक्षा का अधिकार अधिनियम के तहत, MHRD भी शिक्षा का अधिकार अधिनियम (RTE) के तहत मुफ्त शिक्षा प्राप्त करने के लिए आयु सीमा को 14 वर्ष से बढ़ाकर 18 वर्ष करने की योजना बना रहा है। एमएचआरडी के एक अधिकारी ने कहा कि मंत्रालय आरटीई अधिनियम की सीमाओं के भीतर बचपन से ही माध्यमिक शिक्षा सहित काम कर रहा है।
वहीं, गुजरात, ओडिशा और पश्चिम बंगाल की राज्य सरकार ने अपने स्कूलों में पास-फेल सिस्टम को फिर से लागू किया है।
जबकि उच्च शिक्षा प्रणाली आधुनिक होने की प्रक्रिया में है, एमएचआरडी ने एक राष्ट्रीय उच्चतर शिक्षा नियामक प्राधिकरण (NHERA) की स्थापना का भी प्रस्ताव रखा है। एमएचआरडी अधिकारियों के बयानों के अनुसार, स्वतंत्र नियामक प्राधिकरण की स्थापना से कई नियामक प्राधिकरणों को कम करने में मदद मिलेगी और कॉलेजों और विश्वविद्यालयों को स्वायत्त गतिविधियों को करने की अनुमति मिलेगी। NHERA अखिल भारतीय तकनीकी शिक्षा परिषद (AICTE), विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (UGC) और बार काउंसिल ऑफ इंडिया (BCI) के कार्यों को सीमित करने की सुविधा प्रदान करेगा।
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